eng
de
Über Comprehencia
Platon hatte recht: Notwendigkeit ist die Mutter der Erfindung. Wie viele
Unternehmungen, wurde auch Comprehencia aus einer Notwendigkeit heraus
gegründet; von dem deutschen Physiker und Sprachenlerner Dr. Marc Busch.
Als Dr. Busch nach Deutschland zurückgekehrt war, brachte "das Leben" - in Form von Heirat und neuer Arbeit - sein Japanisch-Studium zum erliegen. Erst etwa ein Jahr später kam er zu seinen Studien und seinem Karteikasten zurück und stellte fest, dass der Karteikasten immer noch seinen Wissensstand am Ende des Japanaufenthalts widerspiegelte. Ganz sicher passte die Sortierung der Vokabeln nicht mehr zu seinem aktuellen Wissensstand. Dr. Busch war klar, dass er, wollte er seine systematischen Studien fortsetzen, praktisch wieder "bei Null" anfangen müsste - alle 2000 Vokabelkarten aus dem Karteikasten herausnehmen und nochmal durchgehen, um zu sehen, welche Vokabeln er in der Zwischenzeit vergessen hatte.
"Nein Danke," dachte Dr. Busch. Und er gab den Plan auf, weiter Japanisch zu lernen.
Dr. Busch schwor sich zu dieser Zeit, nie mehr Vokabeln zu lernen, ohne die Hilfe eines dynamischen Systems, das die Unvollkommenheit seines Gedächtnisses berücksichtigt - ein System, das nachhaltiges Lernen über lange Zeiträume aktiv unterstützt, selbst dann, wenn längere Lernpausen den Lernfluß unterbrechen.
Als begeisterter Sprachenlerner wusste Dr. Busch, dass viele Lerner, die über Monate oder Jahre versuchen, eine Sprache zu erlernen, mit dem gleichen Problem konfrontiert sind - einem Problem, das Dr. Busch, als Wissenschaftler, unbedingt lösen wollte.
Auf diesem Hintergrund entstand Comprehencia.
Anders als anderen Karteifächer-Methoden speichert Comprehencia die gesamte Lernhistorie einer jeden Vokabel und nicht nur ihre momentane Position in einem bestimmten Fach. Aus zahlreichen Parametern dieser Lernhistorie ermittelt Comprehencia denaktuellen Kenntnisstand für jede Vokabel, die jemals mit
Comprehencia gelernt wurde. Das ist der schnellste Weg, einen "alten" Wissensstand
schnell wieder herzustellen und so seinen Wortschatz zügig mit neuen Vokabeln zu
erweitern.
Diese Art des Vokabel-Lernens kann nicht mit einem traditionellen Karteikasten realisiert werden. Sie benötigt enorme Rechenleistung und intelligente Algorithmen. Comprehencia ermöglicht jedem Lernenden, weltweit und jederzeit, dieses Lernsystem zu nutzen. So lernt man im 21. Jahrhundert.
Comprehencia ist Sprachenlernen für das 21. Jahrhundert - und darüber hinaus.
Eine lange Reise...
Ein Jahr lang lebte Dr. Busch in Japan und hat sich intensiv mit dem Studium
der japanischen Sprache beschäftigt. Mit Hilfe des Karteifächer-Lernsystems
lernte er in dieser Zeit 2000 Kanji, die aus China stammenden Schriftzeichen der
japanischen Schriftsprache. Am Ende seines Aufenthalts in Japan waren etwa 1000
Karten im letzten Fach des Karteikastens und, nach Ebbinghaus oder Leitner, in seinem
Langzeitgedächtnis gespeichert - angeblich für immer.
Als Dr. Busch nach Deutschland zurückgekehrt war, brachte "das Leben" - in Form von Heirat und neuer Arbeit - sein Japanisch-Studium zum erliegen. Erst etwa ein Jahr später kam er zu seinen Studien und seinem Karteikasten zurück und stellte fest, dass der Karteikasten immer noch seinen Wissensstand am Ende des Japanaufenthalts widerspiegelte. Ganz sicher passte die Sortierung der Vokabeln nicht mehr zu seinem aktuellen Wissensstand. Dr. Busch war klar, dass er, wollte er seine systematischen Studien fortsetzen, praktisch wieder "bei Null" anfangen müsste - alle 2000 Vokabelkarten aus dem Karteikasten herausnehmen und nochmal durchgehen, um zu sehen, welche Vokabeln er in der Zwischenzeit vergessen hatte.
"Nein Danke," dachte Dr. Busch. Und er gab den Plan auf, weiter Japanisch zu lernen.
Dr. Busch schwor sich zu dieser Zeit, nie mehr Vokabeln zu lernen, ohne die Hilfe eines dynamischen Systems, das die Unvollkommenheit seines Gedächtnisses berücksichtigt - ein System, das nachhaltiges Lernen über lange Zeiträume aktiv unterstützt, selbst dann, wenn längere Lernpausen den Lernfluß unterbrechen.
Als begeisterter Sprachenlerner wusste Dr. Busch, dass viele Lerner, die über Monate oder Jahre versuchen, eine Sprache zu erlernen, mit dem gleichen Problem konfrontiert sind - einem Problem, das Dr. Busch, als Wissenschaftler, unbedingt lösen wollte.
Auf diesem Hintergrund entstand Comprehencia.
Anders als anderen Karteifächer-Methoden speichert Comprehencia die gesamte Lernhistorie einer jeden Vokabel und nicht nur ihre momentane Position in einem bestimmten Fach. Aus zahlreichen Parametern dieser Lernhistorie ermittelt Comprehencia den
Diese Art des Vokabel-Lernens kann nicht mit einem traditionellen Karteikasten realisiert werden. Sie benötigt enorme Rechenleistung und intelligente Algorithmen. Comprehencia ermöglicht jedem Lernenden, weltweit und jederzeit, dieses Lernsystem zu nutzen. So lernt man im 21. Jahrhundert.
Comprehencia ist Sprachenlernen für das 21. Jahrhundert - und darüber hinaus.
